Интервью первому международному каналу Есть эксперт

 Меня пригласили на интервью первый международный канал экспертов "Есть эксперт!"

Я очень волновалась. Надеюсь, что моя работа оставит для Вас приятное воспоминание, Вы получите много пользы, а также лучше узнаете меня, как эксперта.

Надо сказать, что были вопросы, над которыми мне приходилось подумать, вспомнить примеры из своей практики. А я ведь работаю с детьми уже 14 лет и разных случаев за мою практику накопилось не мало.

Какие темы в интервью мы обсуждали?

- С какими вопросами приходят клиенты к репетитору, эксперту по подготовке к школе?

- Когда ребёнок теряет мотивацию к учёбе?

- В каких случаях можно справиться своими силами, а когда можно приглашать репетитора?

- Кто такой кролик Долли и зачем Эльвира берёт его на каждое занятие?

- Репетитор - это нагрузка или спасение?

- Что важно в общении с ребёнком?

Премьера моего интервью состоялась 16 августа 2023 года. И сегодня я хочу поделиться роликом в моём блоге.

Мне было бы приятно, если Вы нашли время посмотреть моё интервью и оставить комментарий.

Осознанность

 

Я сегодня хочу поговорить с вами, дорогие друзья о вопросе осознанности. Жить в моменте здесь и сейчас. А ещё мне хочется показать перспективу, когда ребёнок делает шаг, и он должен видеть к чему приведет его то или иное действие.

Часто ли вы детям объясняете те или другие свои действия, направленные для их блага?

Понимают ли они вас? Находите ли вы взаимопонимание?

Дети плохо пишут изложения и сочинения

Как помочь ребёнку?

Дети плохо пишут изложения и сочинения.

Я вижу здесь несколько проблем.

Проблема номер один: ребенок не знает правил русского языка.

Проблема номер два: знает правила, но не умеет их применять.

 

Какие ошибки допускают дети при письме в русском языке?

Ко мне обращаются родители с просьбой помочь ребенку с русским языком. 

Самая большая трудность – это ошибки, допущенные при написании диктантов.

Дети знают правила, но не умеют их применять.

 С чем я сталкиваюсь при работе с детьми: 

Проблемы в изучении русского языка у школьников

Русский язык – я столкнулась с проблемой – дети пишут безграмотно, не умеют применять правила. 

Программа построена таким образом, что на отработку правил не хватает времени. 

Появились тетради с заданиями, где, не переписывая, можно просто вставить пропущенные буквы. Такие задания не ведут к навыку грамотного написания слов.

Я рекомендую  давать тексты для списывания из книги (серии библиотека учителя)  «Лучшие тексты и изложения» для списывания Г.Н. Сычева

Повторить грамматику лучше с книгой

Связь русского языка и литературы

Я задумалась о связи русского языка и литературы. 

Дети читают, я точно знаю. 

Мои ученики любят книги и читают их с удовольствием. 

Но с грамотностью – беда. 

Со счетов нельзя сбрасывать знание правил и практику их применения. 

А это большая разница. В начальной школе не у всех ребят вырабатывается этот навык. 

Как мне кажется в этом и состоит проблема. 

Проблема автоматизировать навык написания текстов, с применением правил на практике. 

Я считаю, что писать диктанты, переписывать упражнения, а не просто вставьте пропущенную букву даст хороший эффект. Тут включается не только зрительная память, но и моторная память.

Звуко-буквенный разбор слова в 1 классе

Звуко-буквенный разбор, с ним ребята встречаются с первого класса. И часто это вызывает затруднение. 

Поэтому я всегда в своей работе уделяю большое внимание развитию фонематического слуха. Нужно чтобы ребята слушали слышали звуки.

Тогда у них не возникнет больших проблем в звуковом разборе слов.

В русском языке  есть гласные и согласные звуки. 

Согласные делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие и ещё массу интересного можно узнать о звуках.

Согласные звуки русского языка

Согласные звуки у нас бывают парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые.

Давайте разберёмся с вами по порядку

Йотированные гласные (продолжение)

В предыдущем посте я разобрала когда гласные звуки (йотированные) 
[Я] [Ю] [Е] [Ё] в зависимости от от позиции в слове становятся "волшебными".

Хочу обратить ваше внимание на то, что гласные Я, Ю, Е, Ё, когда стоят после согласного звука дают только один звук и указывают на мягкость предыдущего согласного.

Предлагаю для закрепления материала разобрать следующие слова

всмятку, аптека, бюро, земляника.

Йотированнные гласные

Йотированнные гласные

[Я] [Ю] [Е] [Ё]

Я называю их «волшебные» гласные.

Потому что они превращаются в определенной позиции в слове в два звука.

Давайте разберёмся по порядку. В какой позиции в слове эти гласные превращаются в волшебные гласные.

1) Когда стоят в начале слова (юла)

2) когда стоят после гласного (маяк)

3) когда стоят после Ъ или Ь знаков (обезьяна, подъём)