Я задумалась о связи
русского языка и литературы.
Дети читают, я точно знаю.
Мои ученики любят книги
и читают их с удовольствием.
Но с грамотностью – беда.
Со счетов нельзя
сбрасывать знание правил и практику их применения.
А это большая разница. В
начальной школе не у всех ребят вырабатывается этот навык.
Как мне кажется в
этом и состоит проблема.
Проблема автоматизировать навык написания текстов, с
применением правил на практике.
Я считаю, что писать диктанты, переписывать
упражнения, а не просто вставьте пропущенную букву даст хороший эффект. Тут
включается не только зрительная память, но и моторная память.