Я считаю, что здесь есть две стороны медали. Не всегда маленького ребенка можно усадить перед компьютером.
Ребенок не усидчив, во время урока может бегать, лежать, ходить.
Компьютер дает излучение, поэтому долго перед ним сидеть малышу не рекомендуется. Так же компьютер сильно влияет на зрение, поэтому долго перед ним работать тоже не стоит.
Не всегда ребенок
воспринимает информацию, переданную через компьютер. По методике занятия онлайн
и оффлайн сильно отличаются друг от друга. Мне не хватает на занятиях в онлайн
игры с детьми, хотя маленькие физкультурные минутки я с ними провожу.
Занятия в онлайн с
большими группами детей, на мой взгляд, не имеют большого эффекта. Учитель не
может отследить успел ребенок выполнить задание или нет. Важно, чтобы на уроке
работала вся группа.
Какие плюсы вижу в наше
время, когда ходит инфекция это выход. Учителю или ученику не нужно ехать в
транспорте, минимальный очный контакт, можно больше задействовать интернет
материалов в подготовке к урокам. Можно работать со всем миром. И это очень
удобно.
В моей практике я сейчас
работаю с детьми, которые живут в Мексике, и которые живут в Америке. Из-за
разницы во времени у меня заняты вечерние часы. Зато в дневное время я могу
работать с ребятами очно.